I. Dinlemek ve Temel
Konuşma İlkeleri
A. Sesin Geldiği Yönü
Anlamak.
Hedef davranış: Sesin geldiği
yönü anlama becerisini kazanır ve geliştirir.
Davranış:
1. Öğrenci sesin geldiği yöne
başını çevirir.
2. Öğrenci sesini duyduğu
nesneyi gösterir.
3. Saklanan ve sesi gelen bir
nesneyi bulur.
B. Sesleri Ayırabilmek
Hedef davranış: Sesleri
birbirinden ayırma becerisini geliştirir.
Davranışlar:
1. Sesini duyduğu iki nesne
arasından sesini duyduğu nesnenin hangi nesneye ait olduğunu gösterir.
2. Görüş alanı dışındaki sesi
gelen nesnenin ne olduğunu söyler.
3. Dinlediği sesin hangi
yönden geldiğini söyler.
4. Görüş alanında olmayan üç
nesneden duyduğu sesin hangi nesnelere ait olduğunu duyma görenine göre
söyler.
C. Görsel İşitsel Algıyı Geliştirmek
I. Görsel Algıyı Geliştirmek
Hedef davranış: Görsel
işitsel algısını geliştirir.
Davranışlar:
1. Terapistin yaptığı
hareketleri taklit eder.
2. Terapistin verdiği hareket
yönergelerini taklit eder.
3. Çevresindeki nesnelerin
hareketlerini taklit eder.
II. İşitsel Algıyı Geliştirmek
Hedef davranış:
İşitsel algıyı geliştirir.
Davranışlar:
1. Sözcüklerle ve kelimelerle
yapılan çalışmalara katılır.
2. Seslerle yapılan
çalışmalara katılır.
D. Görsel İşitsel Algının
Birlikte Geliştirilmesi
Hedef davranış:
Görsel-işitsel algısını birlikte geliştirir.
Davranışlar:
1. Sesini duyduğu hayvanı
kartlar arasından gösterir.
2. Duyduğu sesin hangi
nesneye ait olduğunu kartlar arasından gösterir.
3. Nesnelerle isimlerini
kartlardan gösterir.
4. Nesneleri özelliklerine
göre sınıflandırır.
E. Görsel Ayımı Geliştirilmesi
Hedef davranış: Görsel
ayırım becerisini geliştirir.
Davranış:
1. Sıralanan kartlar
arasından aynı olanları eşleştirir.
2. Resimli karttaki
nesnelerle ilgili eksiklikleri söyler.
3. Resimlerle bu nesnenin
gölgelerinin olduğu kartları eşleştirir.
4. Terapistin yaptığı
hareketi taklit eder.
5. Terapistin gösterdiği
nesnenin rengi ile aynı olan nesneyi gösterir.
F. İşitsel Ayırımının Geliştirilmesi
Hedef davranış: İşitsel
ayırımını geliştirir.
Davranışlar:
1. Gözleri bağlı iken duyduğu
sesin hangi nesneye ait olduğunu söyler.
2. Çalınan Enstrümanları
seslerinden yola çıkarak gösterir.
3. Gözleri bağlı iken sesini
duyduğu kişinin kim olduğunu söyler.
4. İsmini duyduğu yöne bakar.
5. Farklı iki cümledeki aynı
iki kelimeyi söyler.
6. İsmini yanlış söyleyip
gösterdiği nesnenin ismini doğru söyler.
II. Dil Gelişim
Egzersizleri
* Dil Hareketleri
Hedef Davranış: Dil
hareketleri becerisini geliştirir.
Davranışlar:
1. Dilini çıkarır.
2. Dilini sağa sola çevirir.
3. Dilini içeri-dışarı
hareket ettirir.
4. Dilini burnuna doğru
uzatır.
5. Dilini çenesine doğru
uzatır.
6. Dilinin ucunu ön dişlerine
değdirir.
7. Dilini şaklatır.
8. Dilini azı dişlerine
değdirir.
9. Dilini U biçiminde
kıvırır.
* Dudak hareketleri
Hedef davranış: Dudak
hareketlerini geliştirir.
Davranışlar:
1. Dudakları yanlara
doğru(alt-nlara doğru(alt-eri bitişik vaziyette gösterme
2. Üst dişleri gösterir.
3. Alt dişleri gösterir.
4. Üst dudağı ısırır.
5. Alt dudağı ısırır.
6. İki dudağı da ağız içine
alır.
7. Alt dudağı dışa döndürür.
8. U sesi çıkarır gibi
dudakları öne uzatır.
9. Dudakları birbiriyle içe
doğru sıkıştırır.
10. Kalemi dudakları arasında
tutar.
11. Ruju dağıttığımız gibi
iki dudağı birbirine sürtme değdirir.
* Yanak hareketleri
Hedef davranış: Yanak
hareketlerini geliştirir.
Davranışlar:
1. İki yanağı aynı anda
şişirir.
2. Sağ yanağı şişirir.
3. Sol yanağı şişirir.
4. Soldan sağa sağdan sola
sürekli yanak şişirir.
5. İki yanağı dişler arasına
çeker.
6. Dil ile sağ yanağı
şişirir.
7. Dil ile sol yanağı
şişirir.
* Mimikler
Hedef davranış:
Mimiklerini geliştirir.
Davranışlar:
1. Hayret taklidi yapar.
2. Gülmek taklidi yapar.
3. Kızmak taklidi yapar.
4. Ciddi taklidi yapar.
5. Korku taklidi yapar.
6. Üzüntü taklidi yapar.
7. Uyku taklidi yapar.
8. Ağlamak taklidi yapar.
9. Evet taklidi yapar.
10. Hayır taklidi yapar.
III. Dil Gelişim Alanı ve
Egzersizleri
Nefes Alma
Hedef davranış: Nefes
alma davranışlarını geliştirir.
Davranışlar:
1. Dudakları kapalı olarak
üfler.
2. Burnundan nefes alıp
verir.
3. Burnundan nefes alıp
ağzından verir.
4. Ağzından nefes alıp
burnundan verir.
5. Pipet ile hava çeker.
6. İki defa arka arkaya
ağzından nefes alıp verir.
7. Nesneleri üfleyerek
hareket ettirir.
8. Balon şişirir.
9. Islık çalar.
10. Öksürme taklidi yapar.
11. Horlama taklidi verir.
12. Esneme taklidi yapar.
13. İç çekme davranışı yapar.
IV. Dil Gelişim
Egzersizleri ve Uygulama Yöntemleri
A. Konuşma Organlarının Çalıştırılması
Hedef davranış: Konuşma
organlarını çalıştırır ve geliştirir.
Davranışlar:
1. Kamış ile verilen içeceği
verir.
2. Mumu üfleyerek söndürür.
3. Pamuğu üfleyerek hareket
ettirir.
4. Deterjanlı suyu üfleyerek
köpürtür.
5. Blok flüt ile üfleyerek
çalışır.
6. Masa üzerinde pinpon
topunu üfleyerek hareket ettirir.
7. Çiğneme hareketi yapar.
8. Isırma hareketi yapar.
9. Dudaklarına konulan
bisküviyi yer.
10. Ciklet çiğner.
11. Azı dişlerine yanına
konulan yiyeceği yer.
12. Dili üstüne konulan
nesneyi dili ile oynatır.
13. Lolipop yalar.
14. Dondurma yalar/hareketini
taklit eder.
V. Alıcı Dil Gelişimi
Hedef davranış: Alıcı
dil gelişimi becerilerini geliştirir.
Davranışlar:
1. Günlük yaşam içindeki
kavramların kullanılmasına yönelik etkinlikleri gerçekleştirir.
- Yediği yiyeceklerin
isimlerini duyar ve nesneyi diğer isimlere göre ayırt eder.
- Giydiği giysilerin
isimlerini dinler ve duyduğu isme göre olan giyeceği diler giyeceklerden
ayırır.
- Oyuncakları isimlendirir ve
ismini duyduğu oyuncağı diğerlerinden ayırır.
- Dokun gel etkinliği ile
ismini duyduğu nesneyi diğerlerinden ayırır.
- Hayvan isimlerini dinler ve
ismini duyduğu hayvanı diğerlerinden ayırır.
- Taşıtların isimlerini
dinler ve ismini dinlediği taşıtı diğerlerinden ayırır.
- Vücut bölümlerini ismini
dinler ve ismini duyduğu bölümü diğerlerinden ayırır.
- Değişik mimik kartlarındaki
mimiğin ismini dinler ve diğer mimiklerden ayırır.
- Duyguları anlatan kartları
dinler ve dinlediği kartı diğerlerinden ayırır.
- Renkleri dinler ve
dinlediği rengi diğerlerinden ayırır.
2. Sözcük çeşitlerinin
öğrenilmesine yönelik etkinlikleri gerçekleştirir.
- Fiil cümlelerini dinler ve
diğer fiillerden ayırır.
- Dinlediği fiil cümlesinin
kartını önündeki kartlar içinden gösterir.
- Kendine verilen fiille
ilgili etkinliği yerine getirir.
- Aile fotoğrafları üzerinde
çalışır. ismi söylenilen aile üyesini gösterir.
- Zaman kavramına ilişkin
verilen etkinliği yerine getirir.
- Birbirini takip eden olay
kartlarına ilişkin anlatılanları dinler ve kartları sıralar.
- Nesnenin yer ve konumlarına
verilen etkinliği yapar.
- Evde bulunan nesneler
içinden ismi söylenilen nesnenin kartını gösterir.
- Varlıklar arası ilişkilere
yönelik verilen etkinliği yerine getirir.
- Nesnelerin özelliklerine
ilişkin verilen etkinlikleri yapar.
- renklere yönelik verilen
etkinlikleri yapar.
- Şekillere yönelik verilen
etkinlikleri yapar.
VI. İfade Edici Dil
Gelişimi Becerisi
Hedef davranış: İfade
edici dil gelişimi becerisini geliştirir.
Davranışlar:
1. Sorulduğunda ismini
söyler.
2. Sorulduğunda aile
bireylerinin isimlerini söyler.
3. Sorulduğunda ev adresini
ve telefon numarasını söyler.
4. Gösterilen yiyeceğin
ismini söyler.
5. Gösterilen meyvenin ismini
söyler.
6. Gösterilen sebzenin ismini
söyler.
7. Gösterilen Hayvanın ismini
söyler.
8. Gösterilen taşıtın ismini
söyler.
9. Gösterilen odanın ismini
söyler.
10. Gösterilen oda bulunan
nesnenin ismini söyler.
11. Gösterilen nesnenin
özelliklerini söyler.
12. Varlıklar arası
ilişkilere yönelik sorulan uyaranlara cevap verir.
13. Renklere yönelik verilen
uyaranlara cevap verir.
14. Şekillere yönelik verilen
uyaranlara cevap verir.
15. Gösterilen eylemin ismini
söyler.
16. Gösterilen mimiğin ismini
söyler.
17. Gösterilen bir miktar
nesnenin sayısını söyler.
18. Gösterilen nesnenin
işlevini söyler.
19. Gösterilen nesnenin en az
üç özelliğini söyler.
20. Hoşlandığı durum ve
olayları söyler.
21. Hoşlanmadığı durum ve
olayları söyler.
22. Kendine gösterilen jestin
ne olduğunu söyler.
23. Sosyalleşmeye ilişkin
verilen uyaranlara cevap verir.
|